"對於繪本閱讀，許多家長既渴求，又充滿焦慮和急躁。
在這裡列舉出10個父母容易掉進去的閱讀「大坑」，
做家長的，一定繞著走，小心別掉下去；
萬一掉下去，也儘早爬上來，否則就苦了您家的孩子。
坑1.閱讀就是教育
儘管閱讀可以實現教育的目的，但就嬰幼兒的早期親子閱讀來說，閱讀是遊戲，繪本是玩具。作為嬰幼兒閱讀的主要對象—繪本，遊戲性、模仿性是這類繪本的主要特點。爸爸媽媽在親子閱讀的時候，如果不是以和孩子一起玩的心態來閱讀，而是刻板機械地用繪本教育孩子，孩子會非常排斥，這樣的閱讀基本是失敗的。
坑2.閱讀就是學習和認字
對於親子閱讀的孩子來說，閱讀更是一次心靈的哺乳。孩子更在意和父母身體相依偎的感覺，藉由閱讀來表達的親情和安全感。一旦父母認為閱讀是學習和認字，抱著目的去給孩子閱讀，孩子就會承受閱讀的壓力，逃避和反抗,覺得閱讀很可怕，再也不願意靠近閱讀。
坑3.閱讀常是媽媽選自己喜歡的書給孩子
我經常碰到這樣的媽媽，她們沉浸在閱讀繪本的激情里，埋怨給孩子讀時，孩子根本沒反應，自己浪費了感情。這些媽媽沒有弄清楚一件事，你是陪孩子玩，還是要孩子陪你玩？我們為孩子讀書，要讀他們能理解的書，讓他們感覺新奇和愉悅，並從中獲得內在成長。所以，為每個年齡的嬰幼兒選書是非常科學的，年齡越小差異越大。媽媽不是選自己喜歡的，而應選適合自己孩子的。
坑4.讀過的書都能背誦，才是好閱讀
是不是好的閱讀，不要用背誦來衡量。每個孩子的閱讀特點不一樣，有的在觀察和感受畫面細節、色彩、人物上，有的在詞語和句子的記憶上。這裡沒有好壞之分，只有個性的差異。善於背誦的孩子不一定是最好的，他們的閱讀重點如果僅僅停留在詞句的機械背誦上，往往丟失了審美的感受。
坑5.閱讀要不斷求新，抱著一本老讀沒出息
父母總願意讓孩子學得越多越好，但是對於年幼的孩子來說，重複閱讀100次，都是沒問題的，有好處的。重複閱讀意味著複習和掌握，幼小的孩子在這個過程中感受成就感，因為他知道故事的每一個階段的進展和細節，他們沉浸其中，玩味閱讀，這是非常好的。
坑6.閱讀時間越長越好
閱讀時間長會造成疲勞和厭倦。年齡越小，閱讀時間越短，因為兒童的耐受性依照年齡不斷增長。依照不同孩子的性格，可以適當靈活掌握，但是無論如何，不能一味長時間閱讀。讀太久，孩子的耐受性有限，堅持不住就煩了，不是亂翻，就是打岔，根本不容家長繼續讀了。
坑7.字多的書對孩子來說最值
《辭海》字最多，但它只是工具書，不具有遊戲性和愉悅感。無論是繪本，還是小學階段的橋樑書、青少年喜歡的圖像小說，現在越來越多地走進孩子的視野，受到他們的喜愛。這些書具有更豐富的審美價值和圖像語言，對孩子來說是非常有益的經驗積累和寶貴的閱讀體驗，這才是最值得的。
坑8.只給孩子讀外國的繪本
很多家長都跟我說過這樣的話：「外國的繪本才是優秀的，我們只給孩子讀外國的繪本。」很理解這些家長的心情，但偏食總是不健康的。閱讀傳遞母語文化的血脈；所有的書籍都傳播所在地國家的文化，只讀外國作品的孩子在書里找不到文化的認同和進入感。更何況，中國繪本近幾年發展迅猛，越來越棒，不妨多和孩子一起去了解。
坑9.讓孩子自己讀，別老纏著家長
「買本書給孩子不就行了嗎？老纏著父母，多累啊！」媽媽們的這些話，確實反映出了工薪家庭的辛苦。但是，親子閱讀重要的是給家長一個陪伴孩子的機會。一生中，我們給孩子讀書的時間也就10年，這10年讓孩子建立了一輩子都受用不盡的親情和安全感，建立了閱讀習慣和求知途徑，難道父母願意放棄嗎？
坑10.都認字了還讀繪本幹嗎
這句話多出自小學生和初中生家長之口。繪本其實是一種藝術表達手段，它涉及廣泛，有針對嬰幼兒的早期啟蒙繪本，也有針對成人的藝術繪本。小學生和初中生閱讀繪本，一點不為過。繪本里有多種藝術表達手段，是孩子藝術薰陶的一種途徑，學會看懂圖畫語言不僅可以豐富寫作和人生，也為創造性思維打下了良好的基礎。
文 | 保冬妮
中國作家協會會員，著名兒童文學作家，資深編審，心理諮詢師。已在海內外出版二百餘部童書，著作曾獲中國作家協會第四屆全國優秀兒童文學獎等獎項。
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