我們總說「孩子要有孩子的樣子，大人該有大人的樣子。」我們所認為的孩子樣就是每天無拘無束，開心快樂的過好每一天。可是現在有多少孩子的童年是無憂無慮的呢？

據調查發現，近年來，在巨大的升學壓力，以及父母「望子成龍，望女成鳳」的迫切心態下，幼兒園「小學化」的情況越來越嚴重，孩子玩耍的時間變得很少，更多的是作業和考試壓力，小小年紀的他們開始身負重任。

對於這一情況，教育部也發出《關於開展幼兒園「小學化」專項治理工作的通知》，杜絕幼兒園「小學化」。

通知中指出：

對提前教授漢語拼音、識字、計算、英語等小學課程內容的，要堅決予以禁止；小學在招生入學中面向幼兒園組織測試等行為，將視具體情節追究校長和有關教師的責任；社會培訓機構也不得以學前班、幼小銜接等名義提前教授小學內容，各地要結合校外培訓機構治理予以規範。

為了還孩子一個無憂無慮的童年，教育部給出了硬性規定，可是很多家長卻並不「買單」。

@葉子：孩子決不能輸起跑線上，幼兒基礎打不好一年級肯定跟不上。

@懶兒貓部落：當前的教育形式如此，幼兒園大班不小學化，難以滿足孩子一年級入學考試，而且多數家長寧可選擇孩子早點學也不想一年級再費心費力去培訓班呀！

有一些家長更是表示無奈：

@果棟：幼兒園小學化是因為一年級教學進度快，如果不學，完全跟不上。這是大環境趨勢，沒辦法呀！小學制度不改，幼兒園只能那樣。如果這個幼兒園不小學化，到了學前班時孩子們都要轉校出去讀。

其實，出現這種情況，很大一部分原因是利用了家長內心的追夢情節，很多家長會把自己的遺憾，寄托在孩子身上，希望孩子不要走自己的路。而很多商家會藉此宣揚，不能讓孩子輸在起跑線上，所以家長紛紛給孩子報補習班，生怕孩子落後。

超前教育不可取，早期教育有必要

超出孩子認知範圍內的知識，容易讓孩子產生挫敗感，出現自卑或者厭學的情緒，從而失去幸福感。幼兒園究竟該學什麼？

1. 培養自理能力

上了幼兒園之後，孩子應該開始獨立，，並且擁有自理能力，自己穿衣、上廁所、吃飯，養成自己的事情自己做的好習慣，不過分依賴家人。

2. 學會社交

幼兒園裡有很多小朋友，孩子要開始和其他小朋友打交道，彼此之間建立友誼，這樣能更好的融入大家，彼此陪伴孩子才不會孤單。對孩子的語言能力，情感發育都很有幫助。

3. 養成良好的生活習慣

上了幼兒園之後，孩子會有非常規律的作息，固定的吃飯、睡覺、玩耍時間，對孩子的健康成長是很有益的。

4. 培養學習能力

這個時候並不是一定要讓孩子學習知識，而是培養他們學習的能力，比如專注力、勤于思考以及發現問題的能力，這些能力將讓孩子受用一生。

孩子的成長過程中，家長更多的是指引他們，而不是強制性的要求，一切都要符合孩子的自身情況，該玩玩，該學學，在合適的年齡做應該做的事。不要因為擔心「落後於他人」，剝奪了孩子玩耍的權利，小心物極必反。

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