4歲小男孩湯姆，在公園裡玩，他的兩個小夥伴撞倒了一個小女孩，沒有停下來就跑了。
湯姆來到小女孩的媽媽面前說：「我為我朋友這樣做感到很抱歉，他們甚至沒有停下來避開她。」
湯姆表現出超出同齡孩子的同理心，因為他是受情感引導教育長大的孩子，他懂得尊重別人的感情。
日常生活中，我們很容易成為下面幾種父母：
1、控制型父母
- 都給我停下來！不許亂跑！
- 再搗亂就別想看電視！
- 我數三下，1，2，3！
命令和威脅是控制型的典型表現。
這樣不會讓孩子有責任感，孩子長大後要麼變得懦弱，要麼變得特別有控制欲，更容易放縱自己。
2、放任型父母
- 不理他，小孩子鬧一鬧沒關係的。
孩子學不會應有的社會規則。
孩子長大會缺乏約束和規矩，沒有團隊歸屬感，更容易涉及毒品、早孕和幫派，也容易網絡成癮，因為他們需要極強的團隊依賴。
3、輕視、低估和否定孩子的感受
- 剛吃完飯，你怎麼會餓？
- 不疼不疼，摔一下沒什麼。
- 你要再不吃，我就再也不給你買了！
當很多父母炫耀說，自己的孩子不用大人管就站起來時，父母並沒有教會孩子如何去面對痛苦，只是學會裝出堅強的模樣。
孩子不知道如何面對痛苦，更不會關懷別人的痛苦。
4、採用外部激勵和獎賞的手段
- 用小貼紙獎勵孩子的新習慣
- 成績好就帶孩子去旅遊
- 用玩具讓孩子聽話
這種行為叫賄賂。
被賄賂教育長大的孩子，並不喜歡遵守規矩或者好好表現這件事本身，他只是為了得到外部獎勵和確認，並沒有學會究竟為什麼要這樣做，沒有內心的動力。
這種類型的孩子，逐漸喪失人生的意義，會覺得抑鬱，沒意思。
5、以消極後果作為懲罰
我們應該分清楚直接後果和消極後果：
孩子貪玩錯過了晚飯時間，結果沒飯吃。這叫做直接後果，我們可以給孩子解釋為什麼沒飯吃，不用生氣。
孩子貪玩打碎了花瓶，家長懲罰不許看動畫片，這就叫做消極後果，孩子會感受到我們負面的情緒，並學會用暴力溝通的方法對待他人。
6、體罰
懲罰性的威脅可能會暫時奏效，但孩子學到的唯一道理是，害怕家長生氣而不得不服從，他遲早會再次犯錯。
由於騙人被打的孩子，只會撒更好的謊。
最重要的是，孩子從你這裡學會了暴力是管用的。
解決上面這些誤區有方法嗎？當然有，那就是情感引導式教育。
情感引導就是向孩子傳授感情規則，讓他們知道如何辨認情感並且以恰當方式來表達。
文章開頭的例子中，小男孩就是受到過好的情感引導，所以能讓孩子學會尊重別人的情感。
除此之外，情感引導還有以下幾點好處：
1、幫助孩子認識、表達和調節自己的情緒
2、提高孩子的語言表達能力
3、因為表達順暢，所以減少發脾氣的現象
4、促進家長和孩子的溝通，加深感情
5、孩子學會結交新朋友
6、學會忍耐，學會面對逆境
既然如此，我們應該如何進行情感引導呢？
1、播下種子
提前清晰準確地告訴孩子你的要求是什麼。
比如晚上出去吃飯：「今天晚上咱們要一起出去吃飯，也就是說，我們要在包廂里安安靜靜地吃飯，不可以到處亂跑，也不能大喊大叫，你能做到嗎？」
出發前說一次，路上說一次，進飯店之前還可以問一次：「還記得之前爸爸說過的話嗎？」「好的，我們要開始享受晚餐啦！」
2、觀察和判斷
觀察和判斷的本質是關注，目的還在於體察孩子的需要。
我們要知道孩子此刻的狀態是什麼樣子，孩子是否在情緒正常範圍內，還是他逐漸失控了。
3、聆聽
蹲下來，看著孩子的眼睛聆聽。
當孩子情緒失控的時候，學會聆聽，蹲下來，直視他，問問他有什麼樣的感覺。
4、體察並理解孩子的感受
「我知道你現在很生氣，你需要爸爸的幫助嗎？」
「我能感受到你很難過，可以說說嗎？」
這在成年人的領導力課堂上叫做反應情感，準確的說出孩子的感受，孩子會覺得被理解和尊重，反而會情緒平複比較快。
鼓勵孩子把自己的感受用語言表達處理，而不是發泄在別的人身上。
5、引導孩子解決問題
不是簡單地告訴孩子怎麼做，而是引導孩子學會怎麼做。
「那你看咱們怎麼才能解決這個問題呢？」
「你覺得怎麼樣表現才能和小朋友好好相處？」
在孩子做對了之後，我們要說「你剛剛做的很好，你的這個想法就叫做分享！」
這時候孩子才學會了什麼叫分享，也更樂於去實現分享，因為他知道了意義。
把情感引導的方式牢記於心：
（1）播下種子，告訴他該怎麼做
（2）觀察和判斷他的情感
（3）聆聽他的想法
（4）體察並講出孩子的情感感受
（5）引導孩子解決問題，等他做對了後表揚他
情感引導是為了讓我們更加關注孩子自己的感受，讓他知道每件事本身的樂趣和意義。
讓他明白我們不是他的裁判，而是一個真心的交流對象。
