「雙語教育」是近年來十分流行的一種早期語言教育方式。讓孩子在語言發育時期就接觸英語，同時運用英語和漢語表達自己的思想，對孩子的語言發育有很大的好處。實踐證明：3歲以前，是孩子學習外語的最佳時期，家長在這段時期為孩子提供一個良好的學習外語的環境，對孩子的智力開發以及表達能力的提升都有很大的好處。
雙語教育從家開始，父母可以按照以下方式具體操作：
0～3歲的孩子，語言學習多偏向於「聲音」的刺激，因此，小耳朵變成了接收新訊息的小雷達，「聽」成為孩子快速吸收語言的開端。如何讓孩子處在一個聽外語的環境中呢？除了隨時播放外語教材的CD外，還可以讓孩子多聽輕鬆快樂的外語兒歌。輕鬆快樂的旋律加上淺顯易懂的歌詞，很快孩子就能朗朗上口，輕鬆學會歌詞中的單詞和簡單用語，並牢牢記住，學習的速度將是顯而易見的。
除了聽覺刺激的潛移默化之外，還可以利用視覺上的刺激，幫助孩子強化學習印象。選擇孩子喜歡的卡通動畫是一個很好的方式。活潑的動畫、可愛的角色以及吸引人的劇情，可以讓孩子很自然地進入虛擬的情境中，熟悉英語語境，學會運用句型，增強聽、說能力。
家長也可以在卡片上寫上對應的英文名稱，並張貼在家中用品上，如在門上貼上寫有「door」的卡片、在電腦上貼上寫有「computer」的卡片，時時提醒孩子各種東西名稱的念法。家長一定要根據循序漸進的原則進行雙語教育。
通過充滿輕鬆旋律的童謠，可以糾正孩子的語調，增加孩子的詞彙量，使其快樂地融入外語的學習中。而音樂的韻律性不但能讓孩子感到開心、愉快，也能加深他的記憶力。
每個單詞與句型不能只出現一次，通過不同的方式，比如音樂、動畫、親手製作卡片等方式，加深孩子對它們的印象和理解。
「玩」是孩子注意力最集中、學習力最強的時候。通過遊戲的方式，免去壓力，讓孩子快快樂樂地學習。因此家長要選擇啟發性、互動性和趣味性強的圖書。年齡較小的幼兒可使用卡片幫助孩子學習簡單的單詞。年齡稍大時，可利用多媒體互動的方式，通過動畫、圖像、聲音、文字的組合，來激發孩子學習英語的興趣。
在日常生活中，家長可以在接送孩子上下學的時候與孩子一起唱一些英文童謠。吃飯時也可以常問孩子：「Whatisthis？」讓孩子知道肉是「meat」，魚是「fish」。也可以用簡單的英語同孩子交談。
