「寧願孩子成績平平，老師也不要去批評打罵學生」這句話給我一種類似於」老人倒了不要扶」的感覺。

鼓勵和批評是老師教育學生的左右手，按住老師的一隻手，老師還能教出好學生嗎？我們不禁感到疑問。

這幾年特別流行「鼓勵教育」，其實我本人也很贊同這種教育方式，因為我們的孩子普遍比較害羞，鼓勵教育有助於增長我們孩子的自信心，這很好，最明顯的一點就是孩子的英語口語會好很多，但是「鼓勵教育」並不意味著對孩子只能鼓勵。

鼓勵可以增強孩子的自信心，而批評可以讓孩子懂得反思

我們每個人都希望自己的孩子是個」既有強大的自信心，又有思過思維「的孩子。那麼我們憑什麼剝奪老師們批評孩子的權力呢？

批評孩子可以讓孩子反思自己的言行，一個常常反思自己的人，一定是一個謙遜的人，我對我自己的孩子也是這樣教育的，對內要自信，對外要謙遜。

名師之教，教法有道

我相信每位稱職的老師，在自己的教學生涯中都會形成自己的一套行之有效的教學方法，或許有的老師善於通過鼓勵來教導學生，或許有的老師善於通過嚴肅的教風來教導學生，但是我相信沒有一個老師是只獎不罰，或者只罰不獎的，一個好的老師一定是獎罰結合的。

我覺得還是不要過多的限制老師們的教學方式，一是會影響老師的教學效果，二是會打擊老師的教學熱情，其實最終受害的還是我們的學生。