"又到了一年開學季！
都說這是孩子們最恐懼的季節，但又何嘗不是很多家長扎堆鬧心的季節，尤其是那種剛剛步入幼兒園、幼兒園升小學以及小學升初中的孩子家長，就特別擔心：
「孩子在學校習不習慣？」、「和同學能不能友好相處？」、「孩子會不會生病」···
當然除了這些通常的擔心外，還有一個更擔心的問題：老師喜不喜歡自家的孩子？
家長為什麼會有這樣的顧慮？
原因很簡單：擔心孩子不被照顧
很多家長認為，如果老師要是不喜歡自己的孩子，可能在學習上就不會過多的關注自己的孩子，孩子因為得不到老師的關照，成績可能就比別人差一點，如果是幼兒園的孩子可能就是經常性的容易生病等等。
所以，每個家長都喜歡老師能夠喜歡自己的孩子。
但是老師就一個人，又怎麼會顧得上那麼多孩子呢？或許正是因為這樣，作為家長，就特別希望了解老師喜歡什麼樣類型的孩子，自己的孩子在不在範圍內！
是成績好的孩子嗎？是聽話懂事的孩子嗎？
相信很多家長都認為老師最喜歡成績好的孩子了以及聽話懂事的孩子，我以前也是這麼認為的，但是昨天和一個大學同學聊了一個晚上後，我才發現我的想法是錯的了！
我的這位同學，從事小學教育差不多有10年了，這10年來，接觸到的孩子不說上萬，也有好幾千人了，談到老師喜歡什麼類型的孩子時，她是這麼說的：
「大家可能會看到，在學習或者是家長群里，老師經常會誇讚那些學習好的或者是聽話懂事的孩子，會因為老師是喜歡這兩類孩子的。其實，情況跟大家想的並不是那麼回事！
老師會夸這兩類孩子，那是因為他們要麼不會在學習上給自己來事，要麼不會在自己的管理上給自己帶來麻煩，與其說是喜歡他們，不如說是一種教學需要，對於他們一般情況下是談不上喜歡，也談不上不喜歡。
其實，老師也是人，老師喜歡一個孩子，肯定也是發自內心的，而這種內心更多是一種孩子和老師的情感共鳴。所以，老師喜歡的孩子往往首先是那種特別有禮貌的孩子，其次是那種比較積極活潑的孩子。
為什麼會這樣呢？
中國是最講究禮儀的國家，這不僅是文化需要，從人的情感上來說，懂禮貌的孩子會讓老師內心得到尊重，同時會覺得自己育人的價值得到體現，往往也是發自內心的喜歡。
而積極活潑的孩子，本身就是一個正面的體現，一般是個人，都肯定是喜歡積極正面的事物，老師自然也不例外。」
談到這裡，我心中又產生了另外一個疑問，相信很多家長都有，我問她「聽說你們學校老師都喜歡家長特別來事的孩子，就是那種隔三差五，家長給老師送東西的孩子，是不是真的？」。
我那同學笑了笑，說：「在很多家長眼裡，老師好像是貪污犯似的，哪個孩子家長不給我們送東西，就不會對他孩子好，哪個給我們送東西就會對他孩子好，其實根本不是這樣！
至少我就不會收東西。還有就算有的老師偶爾過節收了家長的禮物，但是在日常中，我也沒有看見他對送禮孩子與其他孩子有多大區別，最多時上課的時候喊他多回答幾個問題而已！這和喜歡不喜歡就沒有關係了！」
她還跟我說，不管是什麼樣的孩子，老師在課堂教學上，基本上是一視同仁的，不會厚此薄彼，畢竟孩子學習不好了，做老師的臉上也是無光的！
但是有幾類孩子，
她也說了，
特別調皮的孩子：這類孩子你說他活潑吧，的確活潑，但是活潑的過了頭，或者說沒有活潑到點子上，常常不是上課開小差、擾亂課堂，就是下課愛大鬧、欺負同學等。
愛來事的孩子：這類孩子怎麼說呢？平常動不動就打小報告，或者是和同學之間容易鬧矛盾或者是比較炫富類的孩子，反正班級有他們，很難成為一個團結友愛的班級。
懂事但不說話的孩子：這類孩子老師不討厭，但是特別頭疼，因為這類孩子不喜歡錶達自己的真實想法，也很難溝通。
有毛病的孩子：比如說現在隨著手機等電子產品的普及，近視的孩子特別多，近視了就要戴眼鏡，如果是大一點的孩子可能還好一點，但是你像幼兒園的孩子，戴上眼鏡就特別麻煩，如果老師稍有不留言，可能眼鏡就被自己或者是同學給打碎了。這類孩子老師承擔的風險很大，心理上多少會有點牴觸。
當然了，作為家長，自然是都希望自己的孩子能夠招老師喜歡，但是也沒有必要為了讓老師喜歡，就刻意的讓孩子費盡心思地討好老師，畢竟每個孩子都是有自己的性格和人生價值的！做家長的更應該做的是幫助孩子改掉一些不好習慣，讓孩子更積極樂觀的融入到學校生活中。
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