"很多寶媽常常遇到這樣的困境：
孩子在家生龍活虎,在外面卻不肯社交；
孩子說個不停，總喜歡打斷別人；
孩子任性，愛發脾氣，不會控制自己的情緒；
孩子不懂得分享，有點自私；
孩子不愛表達，難以融入群體；
和小夥伴玩耍，總是被欺負的那個……
有這些行為的孩子，其實都是源於社交力低下。
有數據表明：不合群、不愛交往的孩子，最容易受到校園霸凌的群體之一。
近年來，幼兒園暴力事件奔涌而來，而那些性格孤僻、不聽話、容易引起社交衝突的孩子，總是首先遭殃：
2017年10月，一名老師將3歲的小男孩叫到跟前，把孩子的頭往凳子上撞、用腳踢，持續毆打。原因是他和另一名小女孩發生了爭執，兩人互相搶一個凳子。
同年，成都「甜甜幼兒園」被爆出，老師揪孩子的大腿、打臉、甚至用針扎屁股用針扎孩子的屁股。原因是孩子們不乖、不合群、不遵守規則，一些性格內向的孩子受了欺負甚至都不敢說。
2010年3月，江蘇省興化板橋幼兒園，老師用熨斗燙傷7了個孩子，原因是這些孩子上課說個沒完，不懂分場合。
經歷了這樣的事件，就算孩子原本性格開朗現在也會變得封閉。在學校被欺負更加不敢表達，甚至出現心理問題。
社交力低下對孩子日後還會有以下影響：
很多家長以為：性格不活潑的小朋友，會在幼兒園的集體生活中得到成長。殊不知幼兒園不過是孩子社交力的放大鏡，內向的孩子也會因為不能很好地融入集體而更加不自在。長此以往，孩子就會發展成內向型的性格，影響未來職業發展。
比如在學校，性格孤僻、內向的孩子大多不喜歡舉手發言，不喜歡參加集體活動，存在感比較低，容易被老師和同學忽視。就算有潛力，孩子也會在無形中失去很多表現和鍛鍊的機會，連學習成績都受影響。
在職場，他們習慣悶頭做事，容易給人難溝通、難接觸、不善交際的印象。但是，大部分工作都離不開人際交往，社交力已經成為一種必備的工作技能。
著名心理學家卡耐基認為：現代社會，一個人的成功30%靠才能，70%靠人際交往。
只有一個社交力發展順利的孩子，才更容易成長為高情商，受人喜愛，願意合作共贏的成人。
社交力不僅影響一個人的事業發展，也是我們能否獲得幸福生活的核心要素之一。
小李是個程式設計師，工作能力很強，也樂於助人。但是年近30了，還沒有談過戀愛，更別提結婚了。雖然家人一直焦急地給他安排相親，卻總無果而歸。
小李是個性格內向的人，平時不愛說話，也不喜社交，甚至和女生說話都會臉紅。這一點，也讓小李成為了眾人調侃取樂的對象。因為不會社交，小李的踏實能幹女方看不到，完全被他的嘴笨木訥被掩蓋了。
我們辛辛苦苦，耗盡畢生心血去培養一個孩子，是為了什麼？我們並不需要孩子有多麼優秀，只是希望在未來的工作和生活中，他擁有選擇的權利，能夠愉快地做自己。
要培養一個幸福孩子，一定要培養孩子的社交力。如果你真的愛他，就該在他離開你之前，教會他和世界相處的能力，這是你對他的最大幫助和保護。
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