"文|啞鈴媽媽
「你是個笨蛋嗎？這麼沒用，才考這麼幾名。」
「隔壁一一的成績都比你好，你怎麼落後成這個樣子，真是太讓我失望了。」
「我每天辛辛苦苦的工作賺錢，為的就是你能好好學習，你看看你的成績，你對的起我們嗎？」
相信這些話，很多家長都耳熟能詳，甚至自己都經常對孩子這樣說。可以說，現在的孩子學習壓力都是很大的，孩子如果成績沒有考好，家長一味的責怪，並不能激勵他們，反而會讓他們自暴自棄，最後放棄學習。而且這些話很難聽，比較傷孩子的自尊，他們本身就已經很難過了，加上父母這般說，可能孩子會對父母產生恨意。
其實孩子學習成績的好壞與家庭氛圍和學習習慣有很大的關係，而這兩點的話，就需要父母的配合和努力了。父母的性格對孩子學習成績影響大，以下幾種父母更容易培養出學霸道
一、上進、愛學習的父母，對孩子的學習的進步有很大的幫助。
1、父母直接告訴孩子答案，不如教會孩子自己去尋找答案，其中父母的鑽研精神能起很好的帶頭作用。
父母喜歡鑽研，有什麼事情不懂的、不會的，父母們也會去抓緊時間查資料。孩子處於這樣的一種家庭氛圍下，他有什麼不明白的東西，他會及時的詢問父母，或者自己去查閱資料，時間久了，孩子的知識閱歷肯定會大幅度的增長。
嘟嘟父母都是大學教授，平常喜歡鑽研學術方面的問題，即使在家也會經常查閱各種書籍資料，他們很少看手機和電視，娛樂的項目也是看書。嘟嘟在很小的時候，她也會經常問為什麼，但她的父母即使學識很淵博，他們也不直接說出答案，而是引導嘟嘟自己去尋找答案。所以嘟嘟很愛看各種書籍，有什麼問題也喜歡問父母或者老師、同學，慢慢地她懂得東西越來越多，學習能力也很強。所以她的成績從上小學開始，就一直很穩定，多半是全年級前五各的樣子。
在這裡並不是說家長都要像嘟嘟家一樣鑽研學術等高深的問題，而現實生活中，不要浮於表面，對於自己感興趣的東西，可以努力去鑽研，這樣孩子也會有樣學樣，再引導他們的學習興趣，這樣他們有好成績也是水到渠成了。
2、父母儘量給孩子創造好的學習氛圍，孩子學習、做作業時，可以做一些自己學習進取的事情，就算不陪著孩子，也不要光顧著自己玩，這樣孩子學習起來才更有動力。
孩子在年幼的時候，特別是孩子小學三年級前，父母最好陪著孩子一起學習、寫作，因為孩子小注意力容易不集中，經常會開小差，還什麼學習經驗都沒有，所以離不開父母的耐心指導和監督。而且孩子有什麼不會做的題，他們也可以直接詢問父母，不至於抓耳撓腮，什麼都不會。
明明跟安安是同班同學，明明的成績很好，一直是班級的前幾名，而安安的成績卻是班級的倒數幾名。安安的父母每次到了出成績的時候，就會責怪安安：「你看，明明每天跟你一起上學、一起放學，為什麼人家的成績那麼好？這一定是你上課沒有好好聽講、開小差了吧！」安安也特別的委屈，瞬間就火了，對父母說，「你們怎麼只看我，不看看你們自己？你們每天晚上玩手機、搓麻將，從來沒有關心過我。明明做作業的時候，父母總是在旁邊，做完作業，還帶著明明一起預習，他有不會的父母都可以給他解答。而我呢？我不會的題問你們，你們都不理我，讓我去問老師。而老師一下子看一個班級，那麼多人，他怎麼可能次次都顧得上我呢？」
這句話讓安安的父母瞬間悔悟，反省了一下兩夫妻以前的所作所為，確實沒有陪孩子好好地學習，總是顧著自己玩自己的了。
所以說父母陪孩子一起學習，對孩子的學習成績發展有很大的好處，如果工作不是特別忙，晚上儘量陪著孩子一起學習，陪孩子學習的同時，也是一段美好的親子時光，不是嗎？
二、民主且不強勢的父母，在學習和生活上給孩子適當的發揮空間，這樣培養出來的孩子成績會更好。
1、學習適當放手，培養孩子自主學習能力。
關於孩子的學習，家長一定不要一味的逼迫，有的時候適當放手對孩子的學習也是有益的。因為學習是一件長期且有些艱難的事情，如果沒有學習的動力和好的方法，孩子是沒法好好地堅持下去的。
明明的父母，雖然每天晚上會回家陪著孩子一起學習，但並不是時時盯著，也不會要求孩子學習必須按照自己的方法，而是讓孩子自己做題目，有不會的可以問父母，學習完後順帶著幫孩子一起預習一下。但是明明回家是先玩還是先做作業，都是明明自己決定，他的父母給明明學習方面的空間比較大。
而安安的父母是直接不管不顧，不管孩子寫作業，不管孩子考試前的準備工作，只看最後的學習成績。如果安安的成績落後，安安的父母會直接把她給揍一頓，然後告訴她，下學期一定努力學習，再考不好，繼續打。他們只是看成績，而從來不看安安的努力，從不聽安安的辯解。
家長應該教會孩子自主學習，不靠家長逼迫，孩子自然會有動力去學習，這個過程是需要長期培養的，家長必須要有耐心，不能一味的看成績。同時，家長要適當地放手，可以指導孩子比較好的學習方法，但不能過分干預，因為最終學習的還是孩子自己，什麼都得靠他自己悟出來、堅持學習下去。
2、家長讓孩子生活上獨立自主，這不會讓孩子成績下降，而會有所提升。
有的家長一直覺得孩子的任務就是學習，除了學習以外他什麼都不應該做。我有一個朋友，她就是特別的慣孩子，她的孩子名字叫依然。依然家裡除了學習之外，什麼家務都不做，洗衣服、刷碗、掃地等等她力所能及的小事都不做。她的父母總覺得這麼一個漂亮的姑娘，應該努力學習舞蹈、學習文化知識，這樣才會有好的發展，認為洗衣、刷碗等事情不是她女兒該做的事。可是即使她什麼家務都不做，孩子的成績沒見得有多好，反而一直徘徊在班級倒數的名次里。
而有的家庭，會讓孩子做力所能及的事情，父母不在家，孩子也能很好地照顧自己和弟弟妹妹，但她們的成績絲毫沒有下降，反而逐步提升。孩子做一些家務，除了掌握一些生存的自理能力，還會了解到一些體力活的艱苦，所以學習更有動力，知道如果自己不好好讀書，可能會要生活在社會的最底層，做著最辛苦的工作。
三、父母做事不三心二意、比較專注，自然也會培養孩子的專注力，這樣孩子的成績自然不會差了。
1、讓孩子一次只做一件事情。
如果孩子的專注力比較強，學習能力肯定是比較強的，因為他懂得專注，上課能夠聽進去老師講的話。而有的孩子明明坐在那裡聽課，而腦子卻開小差了，老師講再多他都沒有聽進去，這樣的話成績如何會好。
而家長如果想讓孩子專注力比較強，一定要讓孩子一次只做一件事，慢慢的培養孩子的專注能力。比如說問他這一個小時只做語文作業，或者那一個小時只做數學作業，讓孩子一次只做一種作業，不要一會讓孩子做語文，語文還沒做到十分鐘，就讓孩子做數學作業，這樣孩子會很不專注的，要讓孩子在規定時間內只做一種作業，培養孩子的專注能力。
