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文丨福林媽咪
長久以來，父母總是以「教育者」「領導者」的姿態出現在孩子面前。我們可以理解，教育的施行過程中，威嚴的樹立的確更容易讓孩子接受父母的指令。
然而，仔細思考我們會發現，如果孩子的成長是從接收父母「指令」中被動獲得的，那麼，孩子自身主動獲得提升的能力就會降低。
所以說，威嚴是把雙刃劍，其中的厲害關係不得不引起我們的重視。
而現在我要告訴你的是：在建立威嚴之前，先跟孩子做朋友。
在我們的日常生活中，我們經常可以遇到「習慣性反抗」的孩子。父母說什麼，他總是跟父母「唱反調」。
讓他去做作業，他非要等到看完電視。讓他吃飯，他又要玩會玩具才行……
孩子為什麼會產生這種反抗情緒？
首先，可以肯定的是，父母與孩子之間的「不平等關係」，引發了孩子的反抗情緒。
這一點其實很容易理解，放在家長身上更容易感受。為什麼我們對領導的安排總會產生那麼一些「表面奉承暗地叫苦」的想法？正是因為領導與下屬之間的不平等關係，造成下屬習慣性的帶著有色眼鏡審視領導的安排。
為什麼我的工作這麼多？為什麼我要加班？為什麼……
孩子也是一樣，當孩子意識到父母所扮演的角色，是來管控自己的、管理自己的。那麼這種不平等關係，同樣會 引發孩子的對立情緒。
憑什麼你讓我吃飯我就要吃飯？玩會玩具再吃有什麼不可以的？
其次，不能很好的理解孩子的心理需求。
同樣用領導與下屬之間的關係來說，因為階層的不同、等級的不同，領導很難設身處地的為員工考慮。比如，領導總是跟你談工作，很少跟你講待遇。比如，領導總是告訴你該如何努力，很少告訴你要學會放鬆。
放在孩子身上也是一樣，因為關注點的不同，父母總是把視線鎖定在「孩子如何才能成長」的問題上，而對於孩子喜歡什麼、想要什麼，大部分父母缺少這方面的了解。
這也就告訴我們，以「領導者」「教育者」的角色參與孩子的教育過程，會產生很多消極的影響：
1. 對立關係下的反抗情緒
就想上面說的那樣，如果父母把自己當作「領導者」，那麼他絕對會濫用「領導者」的特權。比如我們經常能夠聽到的：「你不用胡攪蠻纏，我怎麼說的你怎麼做！」
這其實就是一種濫用權力的表現。
長此以往，這種特權下的不平等關係就會讓孩子逐漸失去耐心，進而產生反抗情緒。
不可避免的，教育的氛圍受到了一定程度的損害。
2. 無法全面的了解孩子
因為對立關係的產生，孩子無法真實的表達自己，而父母也就無法全面的了解孩子。
如果父母總是強調自己「管理者」的身份，那麼父母的視線也會更多的關注到孩子的「成長問題」「能力提升問題」上，而忽略了對孩子其他方面的了解。
要知道，無法全面的了解孩子，就無法找到真正適合孩子的教育方式。這從根本上，背離了我們的教育理念。
3. 無法真正的解決問題
就像領導與員工那樣，很多問題很容易解決，只需要領導的一個決定，甚至一句話。比如，員工工作處理不當造成了損失，領導一句話開除員工，事情就得到了解決。
當然，在孩子的教育上，我們無法「開除」孩子，但依舊可以武斷的解決問題。比如孩子與小朋友發生爭執動手打人，那麼很簡單，面壁思過去吧。
很容易感受到，雖然我們制止了孩子的錯誤行為，但對於幫助孩子解決問題來說，我們的方式並沒有起到實質性的影響，甚至會加劇孩子的反抗情緒。
由此我們可以說，以「領導者」的姿態出現在孩子面前，對於孩子的成長無法起到積極的促進作用。
我們不應該以領導者自居，而應該跟孩子「做朋友」。
顯而易見的是，朋友關係更加公平，更容易相處，對於孩子來說也更願意接受，更願意與朋友分享自己。
那麼，在具體實踐中，我們應該怎樣跟孩子做朋友？或者說我們需要注意哪些問題？
1. 平等、尊重、信任
朋友之間最核心的內容在於平等，失去平等，朋友關係就失去了繼續的可能。
而尊重和信任，又是對朋友關係最強烈的維護。
放在孩子的教育上，平等，意味著我們要放下「父母」「領導者」的架子，處在與孩子平等的地位上，這更有利於我們理解孩子，拉進與孩子之間的關係。
尊重和信任也是如此，其實教育理念一再強調過，當孩子出現問題或者處理不當的時候，首先表達尊重和信任，更有利於解決問題。
2. 從孩子的角度看待問題
為什麼孩子跟小朋友吵架之後，我們首先會責備孩子？正是因為我們沒有從孩子的角度看待問題。
當你站在孩子的角度看待這些問題，你或許會更加理解「玩具被別人搶走的失落感」，「沒有得到允許就搶走自己玩具的焦慮感」，當你能夠理解這些感受，或許你就不會急於責備孩子了。
3. 從朋友關係晉升為「大哥哥、大姐姐」
雖然哥哥姐姐也同樣是朋友關係的一種，但你要知道，孩子對於「大哥哥大姐姐」的認可，遠遠高於同齡的小朋友。
就像我們經常說的「孩子王」那樣，當我們從孩子的朋友晉升為「孩子王」的時候，孩子對於我們的教育會更加容易接受。
當然，這個過程需要我們在與孩子和平相處的前提下，不斷展現自己的「能力」和「優勢」，讓孩子主動對你產生崇拜情緒，進而得到孩子的認可。
其實，父母與孩子之間的關係，一直是我們教育所探討的內容。
強硬的教育方式，喜歡以「領導者」的姿態，硬性要求孩子，並讓孩子得到成長。這種方式雖然會產生很多弊端，但在日常生活中也最為常見，最為普遍。
而理性的教育方式告訴我們，跟孩子做朋友，理性的分析孩子成長過程中的問題，更有利於孩子身心的發展。
所以說，家長朋友們，是時候放下「架子」了。
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