期末考試快來了，暑假還會遠嗎？
整整兩個月的暑假，孩子們的盛宴，家長們卻不禁要頭疼起來，應該怎樣給孩子安排一個愉快而又充實的暑假呢？每個階段的準備都側重的都有不同，先從幼升小開始。
1、幼升小
幼升小的暑假，最重要的不是學習知識，而是提前做好應對生活環境發生重大變化的準備。
幼兒園與小學有質的不同，家長要幫助孩子做好以下兩方面的準備。
對學習的認知
上小學之前，孩子的主要任務是玩，上幼兒園主要也是玩，學習也是玩中學。但進入小學之後，學習將從遊戲中獨立出來，成了相對日常和嚴肅的事情。如果孩子沒有認識到這一點，仍然抱著玩中學的態度進入小學，很容易感到學習無趣，甚至出現厭學的情緒。
對老師角色的認知
幼兒園的老師，可以看作是孩子的照顧者，在孩子的生活起居方面都會給予關照。但是進了小學，老師不再是孩子的照顧者，而是傳道授業解惑的人，不能單純看作是孩子的服務者。
因此，幼升小的暑假，家長要著力讓孩子提前適應上學放學的作息，習慣學習就是學習，以及學校生活中可能會碰到的吃飯、上廁所、與同學交往等等的各個方面。
注重從情感做好引導
對於馬上要上小學的一年級新生來說，家長要在這個暑假重點注重從情感做好引導。此時，作為家長應該細心體察孩子的情緒和心態，和孩子一起，以滿腔熱情來迎接新生活。
比如，父母可以用羨慕的口吻對孩子說：「寶寶長大了，真了不起，馬上就要成為一名小學生了。」讓孩子產生當小學生的光榮感、自豪感。
如果孩子出現牴觸行為或言語，家長干萬不要隨便嚇唬孩子：「你再調皮，等上了學，讓老師好好懲罰你!」等等，諸如此類的語言會使孩子未入學校就產生恐懼感，容易形成心理障礙，還要注意的是，孩子進入小學是一個陌生的環境，孩子還可能對於陌生的老師或者同學而感到不適應，如果鄰居家有和孩子在一所小學讀書的小朋友的話，家長可以組織一些聚會，叫孩子在沒有去學校就有一個熟悉的朋友，這樣孩子上學後就很容易融入小學的集體生活。
注重良好的習慣養成
養成良好的學習習慣，因為小學課間休息和遊戲時間短（聽些家長說，上海公立小學課間休息也是待在教室里），課後又有作業，而上學放學、上下課都有嚴格的時間規定，課堂學習也有嚴格的紀律約束，這就加快了孩子的生活節奏，與幼兒園的輕鬆愉快的環境大相逕庭。
為了使孩子能較快地適應小學緊張的生活節奏，家長要適當培養孩子的小學的作息習慣。除此以外，家長要在這個暑假就要培養孩子預習和複習的習慣，可以把一年的要學的東西認真預習，注意做好預習筆記，預習對於孩子來說很重要。比如提前注音，畫詞句，熟讀等。學過一遍以後，家長要引導孩子做到按時的複習，檢查一下自己是否真的掌握了所學的知識，還有哪些沒有學會，家長有的時候應該向孩子提問關於這節課的問題，來幫助他們複習。或者讓孩子當老師給家長上課，講給我們聽，以檢查學習情況。這些預習複習方法都會對以後的學習有幫助。
身體是革命的本錢
一定要保證孩子的睡眠時間充足的睡眠不論對成年人還是小孩子，都是非常重要的，它是一個人精力旺盛工作和學習的基礎。因此，家長在暑假的時候要讓孩子養成晚上10時以前入睡的習慣。有的孩子上了小學以後，為了早上多睡一會，就不吃早餐了，這是不對的，家長還要在暑假養成孩子吃早餐的習慣，因為長時間不用早餐，不僅影響學習，而且影響健康，還有就是為了增強孩子的體質，暑假應多注意給孩子增加一些鍛鍊的項目。注意的是為進入小學後就沒有午覺了，有很多孩子進入小學後，下午的課就睡著了（哈哈，我聽說二年級還有課上睡著的，真可愛）
綜上所述，上小學前的暑假是非常重要的，關乎到孩子適不適應小學的學習，家長要從孩子心理、學習習慣、身體健康等方面給孩子養成一個良好的習慣，這樣孩子就會快速融入學習的集體生活。
2、一升二
一升二的暑假，重點在於學習習慣的培養。一、二年級作為同一個學段，在學習的考核要求上不會有很大的提升。而養成良好的學習習慣是在為孩子蓄積學習的「後勁」。
穩定的作息
和孩子一起制定作息安排，並嚴格執行。安排學習的時間就專注學習，明確了學習的時間，也就是明確了玩耍的時間。明確知道每個時段的安排，孩子心中也會充滿安全感，有助於提高自覺性。
泛讀
閱讀是貫穿始終的任務。一升二的孩子，缺乏生活閱歷，思考能力有限，不必追求深閱讀。這個階段閱讀主要為了獲得閱讀的快樂，各種繪本，經典的有趣的，各種類型的，放開了去讀。
寫字
一年級學校里可能還沒有什麼筆頭作業，二年級開始就逐步有要求了。這個假期一定要動筆，漢字、字母、數字，每天寫一點。用筆的熟練度，寫字的速度，對孩子的學習效率、學習狀態是有不小影響的。
預習
一年級和二年級屬於同一個學段，一年級看二年級的課本，不會有很大的困難。如果能找到二年級的課本，家長可以帶著孩子提前的預習，讀讀語文的課文，了解一下數學的知識點，有一些知識點比如單位的轉化，可以融入到日常生活中進行訓練。
預習並不是要求孩子提前掌握一學年的內容，有大致的概念即可。學習的內容略超前於學校，那麼到學校學起來就覺得容易，孩子就會自信，容易建立起正向的心理循環。
這個階段孩子自學的能力有限，需要家長身體力行，陪伴一起孩子踏實學習。
3、二升三
這是學習任務比較重的一個暑假。因為上到三年級，跨越了一個學段，教材的編排，考試的要求，都上了一個台階。這個暑假的任務是要幫助孩子提前進入持續學習的狀態。
以學習為主來安排整個假期生活，其他的活動配合安排進時間表。暑假當然也要玩耍，外出旅遊安排5-7天足夠多了。這個假期適宜與平時一樣，一周至少五天都要安排學習。
語文方面，重點提升識字量、詞彙量和閱讀量。寫作反而不用太著急。只要保證語感良好（通過大量閱讀獲得）和造句通順這兩點，三年級的作文要求可以輕鬆達標，無需刻意練習。
對於一些要求較高的私立小學的孩子，這個暑假可以適當的開始刷一些閱讀題。重要的不是做了多少題，而是建立起「做閱讀理解是應該的」這樣的意識。
假使暑假期間能夠每天做一篇閱讀理解，到開學減為兩天做一篇，相比暑假期間不做，開學後開始做，孩子感受到的壓力孰輕孰重顯而易見。
相比前兩個暑假，家長要全程參與全程監督，二升三的暑假，可以給孩子一些獨立完成學習內容的空間，但是家長仍然要保證對作業的完成情況檢查把關。
