文 | 悠悠媽（現居德國）
來源 | 德國育兒研究（ID: yoyomadeguo）
悠悠快5歲了，到了慢慢從親子共讀進入自主閱讀的節奏。以前我更注重她中文和德語的閱讀訓練，英語方面以繪本和highfive雜誌為主，分級讀物讀的也是偏重故事（fiction）的牛津閱讀樹。
這次回國我的一大任務是比較市面上琳琅滿目的英語分級讀物，找到幾套適合的含有non-fiction科普內容的英語分級讀物，將悠悠的英語自主閱讀學習正式提上日程。
說實話，看過了好幾套分級讀物後，我才發現我以前對英語分級讀物的誤解挺深的！曾經的我總覺得分級讀物要有一定英語基礎的孩子才能開始讀，分級讀物是用來學習自主閱讀的，而不是用來啟蒙的。
其實不然！好的分級讀物像raz和紅火箭，完全適合零基礎的孩子開始學，哪怕從來沒有接觸過英語。用好分級讀物，父母真的可以省很多力，也不用東一本西一本的繪本去挑了。
我的閨蜜Mark媽媽（她之前分享過兩篇兒子學樂高的文章）是海淀區的雞血媽媽，回國和她交流後，我驚訝地發現她孩子5歲多就已經讀完1000多本英語分級讀物，並且可以做到中文和英文的自主閱讀了！我有種錯過了什麼的感覺...
今天邀請她給大家分享她與兒子Mark的分級閱讀心得，讓大家和我一樣少走彎路，消除對分級讀物的誤解。
文：Mark媽媽
我一直相信學習肯定是辛苦的，但是一定不能是枯燥無趣的，尤其是學齡前的學習一定要想辦法變得有趣一些，讓孩子容易接受。
Mark從出生起的英語啟蒙到現在進入橋樑書閱讀，我陪他讀過的英語啟蒙繪本和分級讀物，加起來超過1000本了，而Mark也真正做到了享受閱讀的樂趣，一點不把英語當「外語」。
我一直覺得，能讓Mark在5歲前就進入獨立閱讀、愛上閱讀，是我最大的成就，也是我給他一生的禮物。
今天我受閨蜜悠悠媽的邀請和大家分享Mark英語學習的心得和「捷徑」，那就是一定要用好分級閱讀這個神器！
Mark的分級閱讀現在已經進入了一個良性循環：被內容吸引閱讀分級難度遞增享受閱讀樂趣閱讀量不斷積累。而對我來說，通過刷近1000本分級閱讀獲得的主要是兩點：
與Mark一年半的高質量親子陪伴時光，每天20到30分鐘，體會「堅持」；
Mark的英語句型和英語組織語言能力、閱讀能力，每天都在進步一小步，開始分級閱讀後的兩年回過頭看，卻是跨上了一個大台階。
在國內，雞血媽媽們更是對「刷」分級閱讀這件事如雷貫耳，有不少媽媽在幼兒園已經行動起來開始了分級閱讀這個長期的」戰役「。
跟熱火朝天刷分級閱讀的家庭不同，也有很多媽媽在糾結：自己英語不好、孩子剛啟蒙，沒有一點閱讀能力，怎麼可能開始分級閱讀呢？孩子英語程度又不好，居然要看一本本的外文書？怎麼可能！
說實話，這些困惑都是我曾經也有，所以今天我想跟大家談談英語分級閱讀學習中，那些心得與體會，還有心酸與收穫。
一、什麼是分級閱讀？
孩子一旦養成對繪本和母語簡單文字閱讀的興趣，英語分級閱讀就應該跟上了。而英文分級閱讀一旦進入良性循環，就是孩子進入自主閱讀的開始。
所謂分級閱讀，就是按照兒童不同年齡段的心智發展，結合閱讀能力和興趣愛好，為他們提供不同難度級別的英文讀物，進而幫助他們最大限度地提高自己的英文閱讀水平。
簡單來說，就是讓孩子從適合自己水平的讀物開始，每一本只提高一點點的難度，在大量「分階分級」的緩慢提高中，使閱讀能力得到穩定提升，最終目的是希望孩子能夠自主閱讀。
1、分級科學細緻是頂級分級閱讀體系的一個重要標誌。
比如美國最著名的Reading A-Z分級閱讀（即國內大名鼎鼎的RAZ），就根據GLR分了27個級別。
家長可以根據孩子的專業測評結果來選書，也可以簡單點，用Five Finger Rule（五個手指）原則選擇合適的級別後，再循序漸進跟著學下去。
五個指頭原則：
隨便找出書中一個有代表性的頁，讓孩子去有聲音地試讀。如果遇到一個單詞卡殼了，則豎起一個手指；如果五個手指都豎起來了，這頁還沒有讀完，則這本書太難；如果讀完這一頁但一個手指也沒有豎起來，或者只豎起來一個手指，則這本書太簡單。
美國大多數公立小學都是用RAZ網站的電子繪本作為學生的閱讀讀物。
RAZ的27個級別，裡面還細分了不同主題，體系龐大（2000多本）但分類歸納分級後，卻條理清楚，讓使用者目標和計劃非常明確。
2、優質的內容編輯和設計是吸引孩子愛上閱讀的關鍵。
閱讀提升從來都是一個緩慢積累的過程，分級閱讀就是在一個挑戰難度不高的持續的學習過程中，逐漸達到自主閱讀的目的。英美國家在分級閱讀繪本編寫上相當有經驗，內容和畫風往往都很吸引孩子。
比如名氣與RAZ相當的牛津樹，在分級精細度和難度緩坡上不如RAZ，但是優勢在於故事內容相當有趣，更能引起孩子的閱讀興趣，從幼兒園到中學的難度級別都具備。
我買了牛津樹學校版的前九個級別，他家的自然拼讀系列和拓展閱讀故事加起來有406本，讀個好幾年是足夠了。
3、選題廣泛，fiction和non-fiction配比科學
現在市面上非常多的分級閱讀，還融入了科普、情商等的培養概念，孩子能夠通過大量的閱讀吸收更多知識。
在故事類繪本（ficion虛構類）和科普類繪本（non-fiction非虛構類）數量上的科學配比安排，是普通繪本所不具備，也是分級閱讀最大的核心優勢之一。
悠悠媽補充：國外的學校非常重視從小non-fiction的閱讀和寫作訓練，以至於到了大學階段每周每門課的閱讀材料都是100頁 ，而且全部是學術文獻。很多中國學生出了國不適應國外這種大量閱讀文獻和大量paper寫作的教學方式，就是因為從小接觸的non-fiction閱讀和寫作訓練太少了。
Mark從三歲起讀的紅火箭和raz，從四歲起讀他最愛的highlights分級閱讀繪本，都是主打科普/科學分級閱讀，裡面的non-fiction內容占比很大，Mark和我都從閱讀中學到了相當多的科學知識，養成了從小適應non-fiction閱讀的習慣。
Mark幼兒園最近的presentation就是環保主題，他的選題就來自其中一本關於動物棲息地的繪本。
二、為什麼一定要學分級閱讀？
1、科學合理安排，幫助孩子選擇適合自己的讀物。
