次生林，一線教師，不談大道理，每天三分鐘，讓你學會簡單而實用的教育方法。

來自百度百科

上節我們提到，最沒用的教育方法就是懲罰。

當你將懲罰作為手段，罰孩子寫作業時，乖一點的孩子會悶不吭聲埋頭寫，但時間一長也會知道反抗。而有的小孩立馬就會甩臉色，把作業胡寫一通，字寫得歪歪扭扭，故意氣你。

而父母也奔潰，指責孩子「不聽話」。

如此惡循環，只會讓孩子更加討厭寫作業。

在這個時候，孩子的情緒激動，對父母有很大意見，是聽不進任何道理的，所以此刻父母先不要講大道理，說什麼「我都是為你好」之類的話。

此時，父母只需要做一件事——讓孩子停止寫作業。

並告訴孩子：「雖然學習是一件好事，但似乎你並不喜歡。既然你不喜歡，那從今天開始，我允許你不寫作業。」

一般這句話一說，孩子會非常詫異。（前提是：在之前的輔導作業過程中，你沒有說過類似「恐嚇」的話。）

如果此刻孩子主動要求重新寫作業，也不要立馬答應，而是合理地「談條件」。

你要明確的告訴他：「我不讓你寫作業，是因為你亂寫，等於浪費時間，你還不如開開心心地玩。」

這一點非常重要：你不是在懲罰他不寫作業，而是因為他不認真！！！前者是賭氣，後者是反省。讓孩子懂得這個道理，非常重要！！！

等孩子態度緩和一些，你可以和孩子聊一聊，內容的大方向是：寫作業要認真，不認真寫等於浪費時間。

當然，什麼時候該收尾呢？就是當孩子主動意識到「作業應該好好寫」就可以了。

讓他自覺發現寫作業的真諦，總比你強硬的講道理好得多。

當然，也有些家長會說：「我家孩子皮很厚，你不讓他寫作業，他求之不得！」

俗話說，冰凍三尺非一日之寒。小孩子天生具有榮辱觀，如果一個孩子到了這個地步，一定是平時家長「語言攻擊」，讓他無所謂厚臉皮。所以，花多長時間養成的壞習慣，你得加倍努力去改正，不是一朝一夕能有效。

但是，水滴石穿，每天堅持改變一點，孩子一定會在進步！

次生林，一線教師，不談大道理，每天三分鐘，讓你學會簡單而實用的教育方法。歡迎大家評論留言，說出感受，我們共同進步。