每日一字都沒學好，還談文言文呢！
連中國內地，都有每日一字，介紹中華文字每一字，幾千年來的變化與來龍去脈，只是還略少了每字其中哲理。
台灣教育中華文字的方式，不應再搞多年前跟多年來的膚淺教法，也該進步進化了。
中華文字，每字奧妙，拆合之間，更見玄奇。
一字，即可傳承不完、訴說不盡，內涵其中的自然、天文、歷史、地理、社會、人事等各種道理。
以「理」字為例。
將文字刻在玉裡，「玉里」，保存下來，其中含有某種道理。
當然，「王里」，也可能代表帝王的道里，呵，一樣符合某種現實，充滿隱喻暗喻。
一字，就能述說完五千年歷史傳承，多神奇的文字。
「理」字，再拆更細，可分出，王或玉、田、土。
田，代表資產，代表生產資財。
土，代表大地，代表社會社稷。
王或玉，或出於田土，略大於田，也略大於土，但小於田加土。
順便釐清其中來龍去脈，輕重緩急。
中華文字，玄奇奧妙。
每字傳神，一字載道。
拆合之間，更見玄奇。
台灣的教育部，在教文言文之前，應該先把，每一個字，教好。
連每一字，都沒搞懂、沒學好、沒教好，還停留在三四十年前的每日一字，落伍陳舊，不學無術。
何德何能奢談文言文？
可憐可嘆，亦復可笑！
